健全“心”機(jī)制，提升心育“引擎力”。學(xué)校成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃、督導(dǎo)全區(qū)工作，印發(fā)實(shí)施方案，統(tǒng)一部署。各學(xué)校制定相關(guān)制度，投入近90萬(wàn)元建成9個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理健康輔導(dǎo)室、宣泄室、沙盤室，為心理健康教育工作的規(guī)范化、制度化開展提供了有力保障。
　　精準(zhǔn)“心”排查，提升心育“前驅(qū)力”。每學(xué)期開學(xué)第二周，通過多種方式動(dòng)態(tài)篩查，建立預(yù)警檔案，目前已篩查22700人次。定期對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，及時(shí)有效化解學(xué)生心理矛盾，學(xué)生心理素質(zhì)得到提升，心理品質(zhì)得到增強(qiáng)，心理危機(jī)明顯減少。
　　強(qiáng)化“心”培養(yǎng)，提升心育“內(nèi)驅(qū)力”。學(xué)校配備56名心理健康教師，其中專職6人、兼職50人，16人有心理咨詢師證書，2024年開展6次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。定期家訪、開家長(zhǎng)會(huì)，建立學(xué)生心理健康摸排記錄，助力家長(zhǎng)建立和諧親子關(guān)系。
　　優(yōu)化“心”教學(xué)，提升心育“牽引力”。開齊開足心理健康、生命安全課程，組織集體備課與教研。分學(xué)段、年級(jí)構(gòu)建心育課程體系，開展系列教研及“每月一主題”教研，每月參與超20人。
　　五育“心”融合，提升心育“共生力”。以德育心，開展主題國(guó)旗下講話、專題講座、女生大會(huì)等活動(dòng)。以智慧心，課堂普及知識(shí)，組織團(tuán)輔等活動(dòng)。以美潤(rùn)心，借手抄報(bào)等宣傳知識(shí)，舉辦校園歌手大賽。以體強(qiáng)心，開足體育課，開展體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)。以勞育心，開展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，如蔬菜種植，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)。
　　下一步，隨州高新區(qū)中心學(xué)校將不斷創(chuàng)新工作方法，采取一切有效措施，守護(hù)好學(xué)生身心健康，為隨州教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)高新力量。