隨州網(wǎng)通訊員 鄧慶玲

    這里質(zhì)樸典雅、風(fēng)景如畫，濃郁的文化氣息撲面而來；這里個(gè)性張揚(yáng)，活力無限、特色創(chuàng)建工作扎實(shí)有序——這就是隨縣洪山鎮(zhèn)中心小學(xué)，一所文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)校。目前，學(xué)校各項(xiàng)工作都邁上了新的臺(tái)階，先后成功舉辦2次面向全縣的教育教學(xué)開放日活動(dòng)以及隨縣小學(xué)語文“經(jīng)典誦讀”課題研討暨新教育工作會(huì)議，被評(píng)為 “全國新教育實(shí)驗(yàn)榜樣學(xué)校”、“隨縣十大書香校園”、“隨縣十大特色項(xiàng)目學(xué)校”等。

書香飄逸校園

    近年來，洪山鎮(zhèn)中心小學(xué)大力開展校園讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園書香氛圍，引領(lǐng)全校師生形成“人人多讀書，個(gè)個(gè)讀好書”的求學(xué)新風(fēng)。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。潤(rùn)物無聲的墻壁文化、寓意深刻的樓道文化、展現(xiàn)風(fēng)采的廊道文化、各具特色的教室文化，讓每一面墻壁都變成了無聲的語言，把有形的環(huán)境與無聲的文化相結(jié)合，使學(xué)校處處飄逸著濃濃的書香味。幾年來，洪山鎮(zhèn)中心小學(xué)教師在全國、省、市、縣級(jí)雜志上發(fā)表教育隨筆、教學(xué)論文300多篇，柳海燕、王秀麗、孟榮等多名教師被評(píng)為全國、縣新教育實(shí)驗(yàn)榜樣教師，學(xué)生宋玉婕、李子幸分別獲得 “神農(nóng)故里最佳書香少年”、“隨縣十佳少年”的榮譽(yù)稱號(hào)，這些成績(jī)的獲得充分顯示了“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)的豐厚成果。

特色彰顯活力

    為了將洪山鎮(zhèn)中心小學(xué)打造成一所特色名校，他們依托現(xiàn)有實(shí)際條件和學(xué)校特色，將抖空竹、校園足球作為學(xué)校特色活動(dòng)，引進(jìn)體育課堂，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)教師對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，成立空竹、足球社團(tuán)，定期舉行全校性的競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選空竹、足球小明星，讓全校師生在大課間的活動(dòng)真正“抖”了起來，目前，學(xué)校抖空竹、校園足球已取得一定成績(jī)，在隨縣舉辦的小學(xué)組足球聯(lián)賽中，孩子們?cè)诮叹毜闹笇?dǎo)下刻苦訓(xùn)練直接晉級(jí)市足球聯(lián)賽，并在2015年6月的市小學(xué)組足球聯(lián)賽中再次榮獲第一名的好成績(jī)，學(xué)校也被評(píng)為“十大特色項(xiàng)目學(xué)�！�，這是洪山小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校以來的重大成果，為以后這些特色活動(dòng)的深入開展，增添了信心。

課題豐盈課堂

    該校以“課題引領(lǐng)”，促進(jìn)教師由學(xué)習(xí)型向科研型轉(zhuǎn)變，提升教師素養(yǎng)，提高課堂效率。以“三模五環(huán)”教學(xué)模式為抓手，積極探索理想課堂新途徑，助推教學(xué)質(zhì)量的提升，通過引領(lǐng)，評(píng)優(yōu)等手段使學(xué)校理想課堂創(chuàng)建煥發(fā)出勃勃生機(jī)。近幾年，學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)課題先后獲得省、市級(jí)優(yōu)秀課題。在2014年至2016年一師一優(yōu)課評(píng)比中，柳海燕的優(yōu)課被省教育廳推薦為國家級(jí)優(yōu)課，譚玉琴、李平等多名教師的優(yōu)課被評(píng)為省級(jí)優(yōu)課，在各類競(jìng)賽中，獲得國家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的達(dá)100余人次。

    “耕耘已綠新春雨，千帆競(jìng)發(fā)馭長(zhǎng)風(fēng)”。如今，洪山鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生滿懷熱情，積極投身于打造“書香校園、活力校園”的特色學(xué)校創(chuàng)建工作中，書香育英才矢志不移，校園創(chuàng)特色知難而進(jìn)，洪小將繼續(xù)高揚(yáng)素質(zhì)教育的旗幟，勇立教育改革的潮頭，著力打造書香校園，不斷提升特色水平，讓每一名孩子在書香浸潤(rùn)中成長(zhǎng)，讓每一名孩子帶著深厚的文化底蘊(yùn)啟航。